L’INSPÉ de l’académie de Poitiers, avec le soutien de l’Union européenne et de l’Alliance EC2U, organise un programme intensive hybride consacrée aux transformations pédagogiques induites par l’intelligence artificielle générative dans l’enseignement. Cet événement s’inscrit dans la « Semaine de l’IAg à l’université de Poitiers » organisée conjointement par l’INSPÉ et le Pédagolab.

À l’heure où les outils d’intelligence artificielle modifient profondément les pratiques d’apprentissage et de conception pédagogique, cette semaine réunira enseignants-chercheurs, formateurs, ingénieurs pédagogiques, étudiants et professionnels de l’éducation des universités de Jena (en Allemagne), de Poitiers et de Turku (en Finlande) autour de réflexions et d’expérimentations variées.

Le programme abordera notamment :

• les nouvelles compétences liées à la littératie augmentée par l’IA ;
• les enjeux éthiques, critiques et pédagogiques de l’usage de l’IA en éducation ;
• les transformations du design pédagogique ;
• l’accompagnement des apprenants adultes face aux technologies génératives ;
• les pratiques hybrides et collaboratives d’enseignement et de formation.

Cette initiative s’inscrit dans la volonté de l’université de Poitiers de soutenir l’innovation pédagogique et de favoriser une appropriation éthique et responsable de l’IAg dans le domaine pédagogique. Elle témoigne également de la volonté de l’INSPÉ de l’académie de Poitiers de renforcer et d’enrichir ses partenariats avec plusieurs universités européennes. À travers cette collaboration, l’INSPÉ souhaite favoriser le développement d’échanges culturels riches pour les étudiants, et à l’avenir, encourager les mobilités internationales.