La dernière journée a été marquée par une série de conférences mettant en lumière la diversité des domaines d’application de l’IA dans l’éducation et la formation. Cette matinée a permis aux participants de découvrir des projets innovants illustrant le potentiel de ces technologies pour accompagner les apprentissages et enrichir les pratiques professionnelles.

La première conférence s’est intéressée aux dispositifs de formation à l’intelligence artificielle destinés aux publics lycéens. Les participants ont découvert différentes modalités d’appropriation de l’IA par les adolescents. Les étudiants de master IME de l’INSPÉ de l’académie de Poitiers ont interrogé à la fois les dimensions pédagogiques, éthiques, informationnelles et citoyennes liées aux usages de l’IA en contexte scolaire.

La deuxième conférence a porté sur la conception d’un dispositif numérique d’appui au raisonnement clinique dans la formation infirmière. Intégré à Moodle, il articule exercices interactifs, feedbacks personnalisés, synthèses pédagogiques et chatbot fondé sur l’IA afin de soutenir l’engagement, l’autonomie et l’autorégulation des apprentissages dans un contexte de formation hybride dans le domaine de la santé.

La matinée s’est achevée par une conférence consacrée à la création audiovisuelle. L’intervenante a proposé des méthodes et des outils d’aide à la construction d’une narration par l’image. Elle s’est intéressée aux moyens dont l’IA renouvelle (ou pas) les techniques d’écriture de scénario et la créativité auctoriale.

Au-delà de la diversité des thématiques abordées, cette dernière journée a illustré la richesse des réflexions menées tout au long de la semaine. Les différentes interventions ont montré que l’intelligence artificielle ne constitue pas seulement un outil technologique, mais également un levier de transformation des pratiques d’apprentissage, de formation et de création.